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搭建平台共促发展——《教育家》职业教育研究与宣传座谈会举行

来源:博亿堂byt98网址登陆    发布时间:2023-12-31 11:45:02

由光明《教育家》杂志社、创新人才教育研究会举办的职业教育研究与宣传座谈会,4月12日在京举行。来自职教等领域的专家学者、学校代表、企业代表分别在线上线下参会,就职业教育的改革发展发表了真知灼见。会

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  由光明《教育家》杂志社、创新人才教育研究会举办的职业教育研究与宣传座谈会,4月12日在京举行。来自职教等领域的专家学者、学校代表、企业代表分别在线上线下参会,就职业教育的改革发展发表了真知灼见。会上,光明教育家职业教育研究中心正式启动。

  “职业教育是整个国民教育体系的重要组成部分,在建设教育强国、科技强国、人才强国中发挥着及其重要的作用。”创新人才教育研究会执行会长李春林在会上发言指出,党的二十大报告提出统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位,为职业教育的创新发展指明了方向,职业教育迎来了又一个黄金时代。

  教育部职业教育与成人教育司刘俊副处长在发言中强调,党的二十大召开以来,党和国家对职业教育的重视前所未有,职业教育的改革发展进入了一个新的大好时期,这令职业教育战线的同志们非常振奋。如今,职业教育发展的“四梁八柱”已经搭建,今后一个时期更多的是要做好落实工作。刘俊结合工作实际特别强调,学生的发展要德育为先,德育工作应成为媒体关注的重点之一。

  教育部职业教育发展中心研究员、中国职业技术教育学会常务理事姜大源在发言中,强调关注学生的就业问题。他指出,就业是最大的民生,要关切职教学生的就业工作。谈起教育公平,人们更多强调的是教育机会公平,中职可以升学,高职可以升本,但是未来三到五年,学生毕业后的就业形势会怎样?如果职业院校培养的人才都去做白领,将难以满足产业高质量发展的人才所需。

  会上,教育部职业教育发展中心研究员、职业教育质量保障与评估研究会副理事长赵伟,中国教育科学研究院研究员储朝晖,陶行知教育基金会理事纪建军,上海市教育科学研究院原副院长马树超,河北省职业技术教育研究所副所长谢勇旗等,分别就职业教育的人才教育培训、就业工作、研究与宣传等话题分享了观点与建议。

  近年来,党和国家对职业教育格外的重视,出台了一系列改革发展的政策措施,我国职业教育正进入大发展和高水平发展的重要时期。职业教育的新发展,激发了职业教育宣传的新需求。

  教育家杂志社副社长李功毅在会上就光明教育家职业教育研究中心的概况与即将开展的工作进行了介绍。李功毅指出,教育家杂志设立职业教育研究中心,旨在抓住职业教育发展的新机遇,为职业教育改革和质量提升作出新贡献,并在作贡献的同时进一步促进自身事业的发展。

  李功毅介绍,新启动的光明教育家职业教育研究中心,将在三个方面发挥优势开展工作:一是汇聚专家学者资源,服务管理决策,服务基层实践;二是搭建交流展示平台,总结和传播先进经验,激发活力动力;三是开展跨界活动,促进产教融合。研究中心将通过拓展宣传面、丰富宣传内容、增强服务的专业性等,更好地助力职业教育发展。

  此次座谈会与光明教育家职业教育研究中心的启动,受到了相关职业院校与企业的高度关注,会议向热心职业教育研究工作的专家颁发了聘书,向热心职业教育事业发展的企业颁发了牌匾。

  北京市电气工程学校校长崇静在会上欣喜地表示,今年的职业高中招生形势喜人,家长与学生的咨询非常火爆。适应职业教育的新发展,学校将从聚焦大国工匠培育、打牢中职办学基础、为青年人成长赋能等多方面继续发力。

  北京市商业学校党委副书记黄凤文、河南漯河医学高等专科学校校长赵志军等在发言中表示,光明教育家职业教育研究中心的启动恰逢其时,依托主流媒体的力量可以助力学校做得更好,希望中心在服务决策、探索规律、指导实践、引导舆论等方面发挥重要作用。

  作为教育部产学合作协同育人项目的企业代表,华为中国政企教育医疗系统部教育行业代表王柱,分享了华为与学校协同育人的经验,以及依托“华为ICT学院”、华为人才认证培训体系,助力职业院校培养ICT技术技能型人才,特别是参与课程改革、实训培训、以赛促学、人才双选等,助力学生就业的人才培养闭环工作。

  新华三集团教育技术部总监郑炜发言表示,光明教育家职业教育研究中心搭建了一个很好的产教融合跨界交流平台,作为智慧教育变革的引领者,新华三将继续积极做出响应国家职业教育发展的系列规划实施,以数字化手段重塑教育,赋予学校教学新模式。

  深圳市优必选科技股份有限公司产教融合业务总经理李晓明,分享了公司在AI和机器人领域校企合作、社会化产业人才实训、创就业等方面的实践经验,介绍了GPT等新技术应用对人才培养的课题研究,提出了“科教兴区”行动,未来将从区域AI产业发展、中小学AI素养提升到职业技能人才培养打造人才培养闭环,践行科技、教育、人才“三位一体”的发展战略。

  来自学大教育的信息数据显示,其主动创新教育模式和人才教育培训机制,在职业教育、产教融合、文化服务等领域,依托人才贯通培养体系及丰富的教学、教研、办学、运营管理经验,构建完善的项目运营体系,取得了较大突破。

  赵 伟 教育部职业教育发展中心研究员、中国成人教育协会副秘书长、职业教育质量保障与评估研究会副理事长

  不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

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