上班族如何提升学历(上班族该怎么样正确提升学历？)

  网上有关“上班族如何提升学历”话题很是火热，小编也是针对上班族该怎么样正确提升学历？寻找了一些与之相关的一些信息做多元化的分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望可以帮助到您。

  现在企业招聘人才都会有学历要求，学历太低达不到企业的最低要求，在初次筛选就会被淘汰掉。那么，上班族怎样提升学历呢？

  自考是成人提升学历的渠道之一，考生通过自主学习攻读本科的专业课程，并通过专业所要求的各项统考，便可申请毕业，领取本科文凭。自考入学门槛较低，高中、初中学历的考生都可报读，但申请毕业前必须先拿到国家承认的大学专科学历文凭。

  远程与电大都是利用互联网接受成人学历教育，区别是远程教育毕业需要接受专业考试，而电大只需完成在线作业便可申请毕业。此二者皆是非常容易取得文凭的学习方式，但含金量较低。

  成人高考入学门槛高，考生需要接受全国统考，成绩达到录取分数线方能入学，但这也保证了成考学历的含金量。此外，成人高考虽然门槛高，但毕业容易，只要入学就基本能毕业。而且比起自考，多了高起本这一报考层次，高中学历考生可直接考本科。

  专升本学历可用于参加工资定级，求职工作，参加各种职业资等，专升本学历提升方式总体来说有二类，一是全日制专升本，其次是非全日制专升本。毕业文凭都属于国家承认的学历，在学信网可查询。

  我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。

  如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没机会。

  由于学历原因，会丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。

  在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内有名的公司上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些。

  1.制定计划：首先，你需要确定你的目标和时间表。你想在多长时间内完成学业？你希望获得什么样的学位或证书？明确这样一些问题可以帮助你更好地规划学习过程。

  2.选择合适的学习方式：根据你的工作和生活安排，选择最适合你的学习方式。这可能包括全日制课程、兼职课程、在线课程等。确保所选课程与你的职业目标相符，并可提供实际的技能和知识。

  3.管理时间：作为上班族，你在大多数情况下要在工作和学习之间进行平衡。制定一个合理的时间表，确保你有足够的时间来完成学业。同时，学会利用碎片时间进行学习，如通勤时间、午休时间等。

  4.寻求支持：与家人、朋友和同事分享你的学习目标，他们能够为你提供支持和鼓励。此外，还能加入相关的学习小组或社区，与其他志同道合的人交流经验和资源。

  5.保持积极态度：学习是一个持续的过程，可能会遇到挫折和困难。保持积极的心态，相信自身能够克服这些挑战，并坚持到底。

  6.将所学应用于实践：在学习过程中，尽量将所学知识和技能应用于实际在做的工作中。这不但可以提高你的工作效率，还可以加深对所学内容的理解。

  7.考虑继续教育：如果你的工作要一直更新知识和技能，可优先考虑参加专业培训、研讨会等活动，以提升个人的竞争力。

  总之，上班族提升学历需要付出时间和努力，但通过制定计划、选择正真适合的学习方式、管理时间、寻求支持、保持积极态度以及将所学应用于实践等方法，你可以成功地实现这一目标。

  学历提升有四种方式：自考、网教、成考和电大，这四种都是国家承认、学信网可查的，取得的学历是可用来找工作、评职称等的，能够准确的通过自己的需要和实际情况选择。

  自己学习，自己考试，适合学习基础好，又有较多时间复习的人，一年2次报名考试机会，需要通过十几科才能申请毕业。

  网上学习，院校是985211高校，名气大，学制2.5年，考试简单，容易毕业，适合上班族，目前专科大部分院校取消招生，本科可考虑，一年2次报名机会，3月和9月集中入学，适合上班族。

  一年一次考试机会，10月下旬参加全国统一的成人高考考试，达到报考院校分数线年毕业，从考试到毕业需要三年多的时间，适合不着急用学历的人。

  免试入学，学制2.5年，在线学习，考试简单，本人配合考点参考，容易通过，费用便宜，适合专科过渡，适合基础薄弱的上班族。

  自考是这四种方式中最受社会认可的方式，究其原因，离不开它最大的特点：考试难度大，通过率低。自考主要是靠自己学习或参加培训班学习，不管哪种方式，都需要学员具备一定的学习能力，当然还需要有充分的学习时间。自考是参加全国统一考试，专科考试科目一般不少于15门，本科一般不少于13门。一年有两次考试机会，一次最多可报考4门。

  适合人群：自考适合基础好，有足够的学习时间，能坚持学习，对学习有信心的同学。自考考完所有课程就可以申请毕业，最快一年半可以考完所有课程。

  成人高考虽然也叫高考，但是难度和高考时完全不在一个级别的。总分450分能考150分就没什么问题了，考试通过后隔年就可以入学了。

  适合人群：成人高考适合工作比较忙，有一定的学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的同学。

  远程教育最大的特点就是学习难度低，院校知名度大。一般的高效通过网络就可以共享教育资源，学生只需要在学校的教育平台进行学习就可以了，考试难度低，通过率非常高。

  适合人群：网络教育适合工作忙，上网比较方便的人员。远程教育一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛比较低，毕业率比较高。网络教育学制为两年半。

  原名中央广播电视大学，正式更名为国家开放大学，是中华人民共和国教育部直属的，面向全体社会成员，学习形式比较灵活，可以自主学习，没有地域上的限制。

  适合人群：电大适合工作比较忙，不能花太多时间在学习与考试上，拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。

  总的来说，自考需要时间去复习，但是最快一年半即可拿证；成考难度虽不大，也是需要花点时间在备考入学考试上，学制为25—3年，最有优势的地方是学费相对便宜，毕业稳妥；网教的优势在于学校都是名校，但是费用较高，学制为25年；开放大学的优势在于简单省事，费用在成考和网教之间。所以同学们要通过你自己的需求进行选择。

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  上班族成人学历提升的途径有哪些？

  成人高等学校招生全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。考试分高中起点升成教专科(简称高起专)、高中起点升成教本科(简称高起本)和普通专科起点升成教本科(简称成教专升本)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

  自考是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。

  即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过官网等正规网站查询试点高校的招生简章。网络教育每年有两次招生，春季和秋季，具体招生时间可咨询本官网。一般拿到证书至少需要25—3年。

  中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。一般各省市都有广播电视大学，具体情况可到当地了解。国家开放大学以及地方性开放大学，简称开放大学，采用计算机网络，卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材，音像教材，多媒体课件，网络课程等多种教学媒体，面向全国开展远程教育的教育部直属高等学校。教育实行学分制，学制3年，其由招生院校自主命题，组织考试，开放大学只要具备要求的相关学历就可以注册入学。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择开放大学进行学习。文凭也得到英、美、澳等众多国家的承认。

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  上班族三种快速有效提升学历的方式哪种好？

  上班族三种快速有效提升学历的方式哪种好？学生时期不知道学历对于自己的重要性，大多时候只知道“及时行乐”，没有把心思方在学习上。当投身社会才知道原来没有学历是自己多大的阻碍，后悔学生时代学的知识、看的书籍太少。当升职、考证的时候我们往往会被“学历”阻挡，因此当代社会越来越多的上班族提升学历。那么上班族学历提升的方式有哪几种？哪个途径好？一、自考：全国高等教育自学考试，简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。

  自考是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

  本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。

  当前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。

  许多单位提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。

  考研本科学历可以直接报考研究生(部分院校不招收自考毕业生)，而专科生只能在专科毕业满两年，或两年以上，以同等学力报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，机会渺茫。

  许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，如许多律师本科都不是学法律的，学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生永远做不了公证员、律师、法官和检察官了。

  许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在几种专升本途径中相对难度高，在国际上的认可度非常高，世界上二十几个主要发达国家都承认我国的自考，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了，不需要在国外再浪费时间，这样会省许多费用。

  如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。

  以上介绍了一些常见的本科最基本的用途，不管是哪种本科，也不管是哪种专业，没有更高一些的学历，人生会失去许多机会，事实上，现实社会中很多方面高学历都是必要的。即使自己毕业自主创业，许多人挣了钱后，又都想花更多的钱去谋取高学历，来武装和包装自己。

  总之，有个国家承认的本科学历在当今社会无疑很重要，平时看似没有用，当需要学历时，再去着手，不仅需要花更多的时间和金钱，重要的是人生的机遇也丧失许多了，等到工作需要学历时，自己至少已拿了一个本科，工作待遇或机遇都会比专科多一些，早点实现自己的价值。

  二、函授：函授是成人高等教育的一种学习形式，成人高等教育另外几种学习形式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)。函授也是一种授课的方式。属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。

  其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

  3、函授学历与脱产、业余学历一样，都属于成人高等教育学历，国家承认、电子注册、网络可查。

  它是区别于大学全日制本科而言，不需要去学校学习，只用在网上通过计算机实现教学，完成相关学业课程即可。毕业后颁发大学本科毕业证书、学士学位证书等相关证件。

  远程教育其显着特征是，任何人在任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程。远程教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，适合现代教育和终身教育的基本要求。

  其文凭“含金量”如何呢？从教育部获悉远程教育与普通全日制一样，都要进行电子注册，毕业证书是国家承认的。所获得学位与普通全日制具有同等效力。

  就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。

  1、突破时空限制。网络教育真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。可随时从网上下载相关学习信息，也可以通过BBS、E-mail、网上实时聊天工具以及电话等通讯手段向老师和同学请教，真正实现随时学习。网络教学为所有的学习者提供的是统一、开放的教学内容，学习者不受职业等条件的限制，全体社会成员可获得均等的教育机会。

  2、走向终身教育。在以信息技术为核心的知识经济时代，学习成为生存的必备条件，学校内的学习属于就业前的职前教育。随着科技的进步，人们就业后还需要不断进行职后教育。今后的教育不再是一次性的学校教育，网络教学是实现终身教育的最佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。

  3、教学模式从以教为主改变为以学为主。网络教学带来了教学模式的根本变革，它把传统的以教为主的教学方式改变为以学为主的教学方式，完美地应用并实现教学研究的最新理论成果。通过个体化的自主学习、网上协作学习和多种形式的教师辅导，有利于培养学员的自学能力，促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。

  4、个性化教学和极强的交互性。网络教学可以针对每位学习者的真实的情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按个性化原则来组织教学。网络教学的交互性是近乎实时的、交互式的，它扬弃老师讲学生听的班级教学方式，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。

  5、虚拟现实技术。利用计算机虚拟现实技术，可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景，提供虚拟的动手活动，语言学习环境，以及模拟各种实验、实习等，能够足不出户便可前往博物馆、科技中心、教学课堂或工厂参加实际的现场实习，接受情景教学。

  6、更有效地利用教学资源。各种教育资源通过互联网远距离传输，超越校园范围。从事网络教育的学校可以充分发挥自己的学科优势和教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过互联网传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有学员受到同等的高质量教育。此外，互联网提供了丰富的学习资源，网上学习内容的更新速度也是传统的纸质教材所无法比拟的。

  7、自动化的教学管理。利用信息数据库管理技术和具备双向交互功能的教学管理软件，可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。作业与考试管理、学籍管理通过教学管理系统软件快速、准确地实现。此外，教学管理系统软件还可以按照管理人员的指令对学员提问、作业和考试的情况作系统分析，自动进行教学情况和效果的评估。

  正是由于具备这些特点和优势，最近几年，我国高校远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。1999年开始至，已有68所高等学校开展了网络教育试点工作，并已经形成一定的办学规模，注册学生超过一百万，开发使用了大量的多媒体教学资源，逐步形成了网络环境下的教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入远程教育，促进了高校信息化建设。

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