工程类专业全球热门 18国为中国毕业生“开绿灯”

  拥有一张工程类专业的本科学历证书，不光能在国内顺利就业，在美国、英国、加拿大也能享受与本国毕业生一样的待遇。

  国内工程教育与国际接轨的步伐，随着2016年6月中国加入《华盛顿协议》的“转正”申请全票通过，又向前迈进了一步。中国获得《华盛顿协议》正式会员资格后，中国工程类专业的本科毕业生将实现成员国之间的资格互认。

  对于家长而言，这绝对是一个特大喜讯，只需一纸工程类专业的学历证书，就能全球通吃。孩子的国际化发展路径，就从最初的专业选择开始。

  《华盛顿协议》被认为是当前国际上最具影响力的工程教育学位互认协议，1989年由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署。协议中约定由签约成员认证的工程学历基本相同，并建议毕业于任一签约成员认证的课程的人员均应被其他签约国（地区）视为已获得从事初级工程工作的学术资格。

  2013年，中国成为《华盛顿协议》的预备成员，2016年6月2日，中国全票获得《华盛顿协议》的正式会员资格。

  中国成为《华盛顿协议》的正式会员，将有效助推工程类人才的国际流动。《华盛顿协议》目前共有18个正式成员，这在某种程度上预示着持有中国高等院校工程类学历的毕业生，将在18个国家享受与本国毕业生同等的待遇。

  《华盛顿协议》由最初的6个正式成员国发展到现在的18个，慢慢的变多的国家对工科类人才持欢迎的态度，在日益智能化的新科技时代，这样的人才争夺战只会愈演愈烈。

  发达国家已经认识到拥有科学技术类人才是一个国家竞争力的重要表现，各国将培养和引进优秀工科类人才的工作上升到了中国家战略的层面。2015年奥巴马政府公布的美国新移民法案中，规定STEM（即科学、技术、工程、数学等有关专业）的硕士和博士毕业生可直接申请绿卡。英国财政在2014年投入5亿英镑，支持英国大学发展STEM领域的科学和教研，目前，英国政府进一步加大了STEM教育的支持力度，效仿数学教育的强国中国，在半数的英国小学推行中式数学教育。

  中国对于科技教育与创新教育也格外的重视，2016年5月，中央、国务院印发《国家创新驱动发展的策略纲要》中提出到2020年进入创新型国家行列、2030年跻身创新型国家前列、到2050年建成世界科学技术创新强国，培养创新型人才是实现这一目标的重要方法。在教育方面，中国的工程教育规模世界领先，目前国内开设工科专业的本科高校有千余所。

  人才流动的全球化趋势日益明显，深受国际人才市场欢迎的工程技术类人才，在中国的培养现状又是怎样的呢？

  工程教育除了在高等院校有较高的普及率，以科学、技术、工程、数学为代表的STEM教育已经渗透到中、小学中。北京、上海等一批公立学校已经设立了创客实验室，在许多一线城市的公立小学甚至幼儿园，已经开设了“博识科学小学者”“博识少年科学家”这一类优质的科学实验或机器人课程。专家学者表示，越早培养小孩子相关的学科兴趣，才能让孩子在后来的学习中游刃有余，目前，这样的观念得到慢慢的变多学校和家庭的认同。

  其实不光是在中国，在德国、日本等许多发达国家，STEM教育的低龄化都慢慢的变成了趋势。

  对于孩子而言，从小接受STEM教育，不光是为孩子的升学、就业打下基础，在全球都在吸纳STEM人才的大背景下，拥有科学、技术、工程、数学的学科能力是成为国际化优秀人才的有效途径，有利于拓宽孩子的未来发展路径。返回搜狐，查看更加多