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  招生一般是指各个校园和训练安排接收新学生。一般高校招生都是在每年的7月至9月这个时间段举办，经过全国一致高中考试，校园依据当年报考的状况来划定选取分数线，终究决议选取的重生。

  招生分类：一般高考招生、自学考试招生、艺体招生、成人高考招生、研讨生招生、中职中专招生、非学历招生。

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  依据高考选取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同归于一个层次和等级（即本科教育层次）。一起本科又分为“要点本科高校”与“一般本科高校”。“要点本科高校”与“一般本科高校”仅仅偏重不同，无实质不同，前者重视理论研讨后者重视理论实践使用。一般高等教育指首要接收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是我国高等教育储干培育方案最具威望的办法之一,也是我国高等教育高层次人才教育训练方案的首要办法.

  我国高等教育储干培育方案之下的本科办学等级（部下、省属、市属）的不同、本科办学体系以及性质（公办、民办）的不同，由办学体系决议的本科膏火凹凸的不同，本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和色彩”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的凹凸无关，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，仅仅偏重不同，要点本科高校（双一流建造高校）重理论研讨，一般本科高校（一般一本、二本、三本高校）重理论使用。即要点本科重研讨，一般本科重使用 。

  从2003年开端，依据教育部关于深化高校选取制度变革，逐渐扩展高校在招生中的自主权，促进中学素质教育全方面展开的有关精力，北京大学、清华大学等22所高校实施了部分招生方案自主招生，自主招生人数不超越校园年度本科招生方案总数的5%。

  具体做法为，由各地中学引荐在某方面有特别才干、培育潜质，或归纳素质杰出的优异人才，高校自己安排考试，经过书面考试和面试两轮考试确认自主招生的目标，但当选考生仍然要参与全国的统考。2004年，实施自主招生的高校数目逐渐扩展到28所，选拔方法也改为校园引荐和学生自荐两种方法。自主招生目标的专一不同在于，能够在当地选取线分以内选取，并且将尽量满意学生的专业挑选。

  全国自主招生高校数目增至53所。展开自主选拔选取变革试点工作，意图是为了扩展高校自主权、深化高校招生选取制度变革，也是对选拔优异立异人才的新探究。其初衷一方面意在下放权利，扩展高校的办学自主权，另一方面意在打破高考的“一考定终身”和机械的“惟分数论”，给那些德智体全面发展，或在某方面有专长的考生开“绿灯”，让他们有时机读大学、读好的大学。